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结构法则

繁体字
            
文字演变过程
          

  本    字     甲骨文字形 与“”相似。”代表混沌初始,“”代表天地。在“”之间加一横指事符号,代表天地之间的汽流。金文

                        使之区别于数目字“”,将第一横写成折笔。有的金文将上下两横写成折笔。篆文承续金文字形,加强了笔画的流动感,

                        将“气”从指事字变成象形字。造字本义:易于在天地之间均匀扩散、飘逸的第三态物质,汽流。 飘逸、扩散的汽流为;短气

                         。

              

  合并字      ,既是声旁也是形旁,表示自由扩散、飘逸的第三态物质。金文(气,自由扩散、飘逸的第三态物质)(米,代食

                       物),表示食物产生气体。造字本义:体内因肠胃消化食物而产生的气体篆文承续金文字形。篆文异体字用“既”(打饱

                       嗝)代替“气”,表示“”是令人打饱嗝的东西。有的异体字用“食”(进食)代替“既”,表示“”来自进食后的肠胃运动。

  

主讲人介绍



     王洪涛,1979年出生,祖籍山东平原县,现居济南。自幼酷爱书法,主攻欧体楷书,后兼习钟绍京、褚遂良、赵孟頫、成亲王、黄自元及近代名家诸体,融会贯通,二十年间立足传统,临池无间,日课不辍。
       后又得益于当代著名书法家、教育家、中国首任硬笔书法家协会会长田英章先生多年指导,其书法作品得到同道及社会各界人士的青睐与收藏。现为中国硬笔书法协会山东工委教育委员会主任,中国楷书网书法研究员,山东省书法家协会会员。
       主讲人多年从事书法教学工作,对中小学生书写中常犯的错误 深入了解,对此总结出一套适合广大中小学生及书法爱好者的教学方式,呈现给大家,如有不足之处,请与我们联系。

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